在我小学的记忆里，那些充满好奇和探索欲望的地理课总是特别有趣。每当老师宣布开始新的一节课，我都会感到一阵小激动，因为接下来我们要去的地方，总是那么遥远又神秘。
那时候的我，还不懂得地理是什么，但我知道它与那些梦寐以求的冒险故事有关。每次地理课前三分钟，我都像个待发射的小宇航员，迫不及待想要揭开地球上未知角落的面纱。
老师点名时，我们全班围坐在桌子周围，每个人都静静地等待自己的名字被叫出。我会悄悄抬头看向窗外，想象自己站在正在进行的地球仪旁边，看着那个光滑的大圆体缓缓旋转。我幻想着，如果能将这个地球仪打开，就能立刻踏上旅程，将我的脚步印在世界各地。
这种幻想让我心跳加速，一直到老师宣布“现在请大家闭上眼睛”这句话时，我才意识到自己仿佛已经置身于一个真实的冒险之中。随后，老师开始讲述今天的地理故事，而我则沉浸在他讲述中的每一个字，每一个细节里。我仿佛真的飞到了非洲大草原，或是在南美亚马逊雨林中漫游，这些地方对于一个还没真正旅行过的人来说，是多么遥不可及啊！
这些有趣的地理课前三分钟，让我的童年变得更加丰富多彩。那份对未知世界的好奇，以及对未来可能发生的事情所展现出的无限可能性，让我渴望更多，更深入了解这个世界。在这样的教育环境下，我学会了如何观察、思考，并且学会了如何用自己的方式去感受和理解这个世界。这一切，都始于那些简单而充满期待的地理课前三分钟。
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