在2006年7月至8月期间，我组织了一线研究人员和研究生前往北京市和平街一中，与当地的中学生合作进行科研实践。通过提供暑期实验机会，12名高中生能够根据自己的兴趣参与到5个课题研究中去：（1）网络GIS环境下的空间信息分析案例研究；（2）朝阳区草坪绿地与肥料使用调查；（3）北京旅游休闲活动空间结构分析；（4）“蓝天计划”对城市树木影响的探究；以及（5）家庭用水调查，重点关注学生家庭的情况。
这项为期的小组辅导活动不仅激发了学生对科学实验的热情，还取得了显著成果。其中，“北京内旅游休闲活动空间结构”的研究获得了二等奖和朝阳区一等奖，而“基于网络GIS环境下的空间信息分析典型案例”的项目则荣获朝阳区三等奖。这次经验证明了这样的教育模式对于培养青少年科技兴趣具有重要价值。
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