2011年1月21日下午2点，北京市35中的一群有求知欲的师生在园区工作者的引领下，踏上了前往我所地理科普馆的征程。他们的心潮澎湃着对未知世界的好奇，每个人的脸上都挂着期待和兴奋的表情。随着步伐一路向前，他们逐渐进入了一个充满自然之美和科学奥秘的地方。
在参观过程中，这些师生们就像探险家一样，深入到每一个角落，不断提出问题，有些甚至还透露他们打算利用这次参观作为课题研究的灵感来源，因此，他们倾听讲解时显得格外认真和专注。志愿者们耐心细致地解答了他们的问题，让知识一点一滴地被传递下去。
通过参观，他们了解到了树木年轮是如何形成，以及根据这些年轮我们可以推算出气候变化的情况。这不仅是一堂关于植物学知识的大课，而是一次与自然进行对话、学习自然语言的大实验。在低碳生活板块，一名学生激动地说：“我从来没想过，我们平常用的东西竟然能通过改善我们的生活方式来减少碳排放！”同学们纷纷围拢过来，与志愿者一起交流他们所了解到的最新低碳生活技巧。
整个活动，就像是一个大型的地球公园展览会，在轻松愉快的情绪氛围中展开，它不仅让学生们获得了丰富的地理知识，还激发了他们对环境保护、节能减排等社会责任感。在这里，每个人都成了学习者的同时，也成为了宣传者的角色，这种互动式的科普教育无疑更加吸引人，使得信息更容易被接受和理解，最终达到了良好的科普宣传效果。
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