在高中语文的学习过程中，我们常常被要求积累大量的文化常识。这些文化常识不仅限于古代历史和文学作品，还包括了各种社会科学知识，比如哲学、艺术、科技等。这一阶段的学习对于我们将来成为有素养的人来说至关重要。
我是怎么通过阅读故事和历史来提升自己的？首先，我会从经典文学作品开始，例如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，这些书籍不仅具有很高的文学价值，而且蕴含了丰富的人生哲理。每当我读到某个情节或者人物时，我都会停下来思考，这个情节为什么这么写？这个人物为什么这么做？这样的思考方式帮助我更深入地理解了作者想要表达的意图，并且学会了一些如何处理复杂人际关系或面对生活中的困难问题。
其次，我也会涉足一些历史书籍，了解中国乃至世界的历史发展。比如，从周朝到清朝，再到近现代革命，每一个朝代都有着独特的地理环境、政治制度和社会风俗。我试图去找出各个时代相似之处，以及它们之间怎样影响彼此，这样的思维训练让我能够更加全面地看待问题，并且在日后的学习中能够灵活运用这方面的知识。
最后，在平时生活中，无论是在与家人交流还是在与朋友讨论，都能不断地积累我的文化素养。我发现，即使是一些日常的话题，如电影评论、音乐赏析，也可以体现出一定程度的人文素养。当你能谈论一下一部电影背后的主题意义，或者分析一首歌曲的情感内涵时，你就已经在无意识间展现出了你的文化修养。
总结来说，通过阅读故事和历史，我不仅增进了自己对中文语言和文字表达能力，更重要的是培养了一种观察力和批判性思维，让自己的思想更加宽广。在高中语文课堂上，我们应该把握住这一机遇，不断积累更多关于中国传统文化以及世界各国不同民族文化的小知、大智，以此为基础，为未来的个人成长打下坚实基础。
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