1. 为什么说地球在变暖？
地球气候系统是一个复杂的多因素协同作用的结果，包括太阳辐射、地理位置、海洋流动等。然而，在过去几个世纪里，由于人类活动导致的大量温室气体排放，如二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)和氮氧化物(N2O)，尤其是由于工业革命以来煤炭、大型石油和天然气燃烧以及森林砍伐，这些活动引起了全球平均温度升高现象。这一现象被称为全球变暖。
全球变暖不仅仅是指温度升高，还包括极端天气事件增多、冰川融化加速、海平面上升等一系列问题。这些变化对生态系统造成了深远影响，使得许多物种濒临灭绝，同时也威胁着人类社会的安全和可持续发展。
2. 怎么检测出这个变化？
科学家们通过多种方法来监测地球表面的温度变化，主要有两大类：直接观测和间接推算。直接观测方法主要是通过安装的地面站台数据，比如温度计记录到的最高最低温度；而间接推算则更多依赖卫星遥感技术，它可以从不同高度捕捉到整个大陆甚至全球范围内的热力特征。
此外，科学家还会分析冰芯样本中的二氧化碳含量，以往每个冰层中都包含大量历史信息，这些都是研究历史气候模式并预测未来趋势不可或缺的手段之一。
3. 如何解释这种变化带来的影响？
随着全球平均温度不断攀升，不同地区出现了各式各样的极端天气事件，从干旱到洪水，从热浪到寒流，都有可能发生。此外，海洋水温上升也导致珊瑚虫病毒性白斑症更加频发，对珊瑚礁造成毁灭性的打击。而且，北极地区夏季冰盖迅速融化，每年都会失去几百万平方公里面积，更严重的是这一过程正在加速，有时候连儿童都能看出来这个世界在改变。
4. 我们应该如何应对这一挑战？
为了应对这场由人类活动引发的大灾难，我们必须采取果敢行动。一方面要减少温室效应排放，比如提高能源效率，加强风电、太阳能等新能源应用，以及鼓励使用公共交通工具减少私人汽车使用；另一方面，要适应这些不可避免的情况，比如建设防洪工程或者改善城市规划以更好地抵御自然灾害。
政府部门与国际组织合作制定相关政策，并提供支持给那些受自然灾害影响最严重的地方，同时鼓励个人节约用水用电，并参与植树造林项目来抵抗空氣污染与减缓CO2浓度增加的问题。在科技创新领域，也需要投入更多资源开发绿色技术解决方案，如再生能源技术与清洁生产技术等，以促进经济增长同时实现环境保护目标。
5. 如何确保知识传递，让所有人了解我们的行为所带来的后果？
教育无疑是关键的一环，因为只有当人们意识到了自己行为对于环境产生怎样的长期效果，他们才会愿意做出改变。学校课程应该包括关于环境保护与可持续发展的问题，以及它们如何关系到我们自己的生活方式选择。这不仅涉及学术教育，还需要培养公民意识，让每个人成为一个积极参与环保行动的人士。如果我们能够有效地将知识传递下去，那么就有希望改变当前走向悲剧终点，而转向更加光明美好的未来道路。
最后，无论是在家庭还是社区层面，我们都应该努力倡导绿色生活方式，将个人节约、小规模共享、大众交通工具替代私家车这样的日常习惯推荐给周围的人，这样才能逐步形成全社会共同关注环保事业的心态，最终达到降低温室效应排放量并稳定下行趋势的目的。这就是“地球有哪些知识”的重要意义所在——我们必须学会理解并尊敬我们的星球及其生物链，只有这样，我们才能继续繁荣昌盛而不是遭遇毁灭。
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