为什么老师要在地下做作文课？
在一个普通的学校里，有一位名叫张老师的教师。他总是很热心地教学生们，希望能够让他们学有所成。但有一天，发生了意想不到的事情。他的学生们因为各种原因对他感到不满，他们决定采取行动。
如何平息学生们的愤怒？
事情开始于一个晴朗的周五下午。当时，张老师正在上他的数学课。这是一堂关于分数和比率的问题，他认为这是解答所有问题的关键。然而，这也正是引发冲突的起点。在这堂课上，一些学生因为没有准备而感到沮丧，而另一些则觉得这个主题太复杂了。
为何选择在地面上进行作文？
为了解决这一问题，几个激进但又有些无奈的小伙子提出了一个大胆计划——把老师按在地下做了一节课作文。他们相信，只有当每个人都亲身体验到了困难和挣扎时，他们才会真正理解数学背后的道理。而且，这种方式也能让整个班级参与进来，让每个人的观点得到考虑。
执行方案：将老师按在地下
当晚，当张老师独自一人留校整理教室时，那些小伙子们悄然潜入学校。在黑暗中，他们找到了最合适的地带——操场上的草坪。那里的光线较好，也比较隐蔽。不知情的情况下，张老师被小伙子们轻松地压倒在了草坪上。
教学实践：地下作文课程
接下来，小伙子们迅速拿出白板、铅笔，并开始向着压倒下的张老师写起了“分数”、“比率”等词汇。一开始，其他同学听闻消息后纷纷围观，但很快就被吸引到这样的教学法中去了。他们发现即使是在这样一种极端环境中，每个人的思维都是清晰而集中的。
结论：改变思考方式的一次尝试
经过那一次“地下”的经历，不仅那些主导事件的小伙子受益匪浅，而且整个班级都从中学到了东西。虽然这种方法并不是长久之计，但它确实给大家提供了一种新的视角，使得学习变得更加生动和有效。此事至今仍是该校的一个传奇故事，被传唱着作为教育创新的一次实验。
标签： 基础地理
