在这次的英语课上，我注意到老师忘记了戴口罩，虽然这个细节本应该不值一提，但当时的情况却让我有了一段难以忘怀的经历。老师讲解着复杂的语法点，而我却目不转睛地盯着他的嘴巴和鼻子，那些看似无关紧要的小动作，却突然变得格外引人注目。
随着课堂时间的流逝，我发现自己的视线越来越多地被老师脸上的那抹红色吸引。这不是他皮肤正常泛红，而是那特有的“捏”字形状，让我心里不禁一惊。我的手下意识地按住手机屏幕，生怕自己不小心录制下了什么不该发生的事。
就在这时，我感觉到了一种不可抗力的力量，它驱使我轻轻触摸手机屏幕，打开录像应用。在这个举动中，一种既恐惧又好奇的心情交织在一起。我没有直接面对那个可能带来的后果，而是在心里默念：“如果你只是想记录一个普通的英语课，你为什么需要这么做？”
但我的手已经开始操作了。当老师继续讲解的时候，我悄然将整个过程捕捉下来。那是一节关于过去时态使用的小结，当他说出“yesterday I went to the park”时，他的一声叹息似乎特别响亮，就像是整个世界都听到了它一样。
经过这一切之后，我感到了一丝罪恶感。我知道，这可能是一个非常私人的瞬间，不应该被记录或者分享。但是，那份对未知事物的好奇，以及对于生活中的微妙变化的捕捉，是如此强烈，以至于让我无法自拔。我决定留下这段视频，不仅因为它是我第一次真正参与到生活中的某个小事件，也因为它代表了一种突如其来的觉醒——即使是最平凡的事情，也能成为我们回忆中的一部分。
标签： 基础地理
