首先，理解地理位置和气候。地理位置是指一个国家或地区在世界上所占的地位，它直接影响到该地区的自然环境、经济发展和文化习俗。例如，中国位于亚洲东部，是世界上人口最多的国家之一，其西南部为亚热带，北方为温带季风气候，而东北则属于大陆性季风气候，这些不同的气候类型决定了不同地区的人们生活方式和农业生产模式。初二生需要掌握这些基本概念，以便更好地理解后续学习的地形、水文、土壤等方面。
其次，要熟悉地球上的主要自然区域划分。在全球范围内，我们可以将地球分为五大洲：非洲、大洋洲、欧洲、大美利坚以及亚洲；此外，还有四大洋，即太平洋、大西洋印度洋以及南冰海。而在这之中，中国又处于亚洲的一隅，其东接太平洋，西邻俄罗斯，南临波斯湾与印度洋相连，为这一区域提供了独特的地理条件。
再者，对国土资源进行了解是一个重要部分。国土资源包括自然资源如土地、矿产、水力等，以及人力资源，如劳动力和智力资本。这一点对于初二学生来说尤为关键，因为它关系到国家的发展战略，也是他们未来的职业选择参考依据。此外，还需认识到由于人类活动导致的问题，比如土地退化和环境污染，这些问题如何通过科学管理来解决也是一个值得深入探讨的话题。
第四点要注意的是山脉与河流系统。在学习地理时，我们会遇到各种各样的山脉，从小型山脉（如黄岩山）到巨大的高原（如青藏高原），每一座都有其独特的地质构造及其对当地环境产生的影响。此外，不同规模的大江大河（如长江、三峡工程中的长江）、它们不仅承载着丰富的人类历史文化，更是连接城市与农村之间物资运输线路，有助于形成社会经济结构。
第五点涉及到了城市规划与开发问题。在今天这个快速变化发展的时代，大城市已经成为现代社会不可或缺的一部分，他们不仅是工业生产基地，而且也是政治中心和文化交流地点。因此，对于初二学生来说了解不同类型城市区划，如行政区划、中心商业区、高新技术产业园区等，并且能够分析它们如何根据当地实际情况进行合理规划以促进可持续发展，是非常重要的一个环节。
最后，将这些知识点联系起来进行综合思考也很关键。这意味着学生不仅要记住具体的事实数据，还要学会将这些信息融入一起，用以解答复杂的问题，比如某个地方为什么会发生洪水？或者某个城市为什么会出现交通拥堵？通过这样的综合思维能力，可以帮助学生更好地应对考试挑战，同时也能增强他们未来面对现实问题时解决方案寻找能力。
