在高中阶段，地理课不仅仅是学习地球的自然环境和人文景观，还涉及到大量的知识点，它们对于培养学生的地理素养、提高他们对世界的认识至关重要。然而，在众多的知识点中，有一些被普遍认为是必备且必须掌握的地理常识，这些知识点为后续学习提供了坚实的基础。
首先，我们需要明确“地理常识积累”的含义。它指的是那些能够帮助学生理解地球空间结构、自然现象和人类活动特征的一系列基本概念和事实。这部分内容包括但不限于国家、地区、城市等行政区划；大洋、小洋、大陆、小陆桥；山脉河流及其分布；气候带以及各主要气候类型等。这些信息构成了一个广泛而深厚的地球认知体系，是高考地理科目中的核心要素。
其次，了解这些基本概念对于提升解答问题能力至关重要。在高考中，不乏会遇到基于图表分析的问题，如要求计算两个地点之间直线距离或航程，或是在不同条件下判断两种气候类型间差异等。此外，对于描述性的题目，如描述某一区域的地形特征或者某个事件发生时所处的大致位置，也离不开对基础地理常识的精准把握。
再者，从实际应用角度出发，这些基础知识也是日常生活不可或缺的一部分。例如，当我们旅行前需要知道目的地的大致位置与自己的所在地之间的距离，并考虑可能遇到的天气情况。而在工作领域，理解不同地区的人文习惯和经济发展水平同样依赖于扎实的地理背景知识。
因此，在进行高中生地理课程设计时，要特别注重这方面内容的教学质量，使之成为学生成长过程中的关键组成部分。同时，教师也应不断更新教学方法，以适应时代发展，为学生提供更为丰富多彩且贴近实际生活的情景式学习体验。
为了更好地掌握这类基础知识，可以从以下几个方面入手：
系统性学习：将整个地球看作是一个整体，将所有的地方都纳入一个全面的视野中去理解。这意味着你需要了解每个地方相互之间如何连接，以及它们分别处于什么位置上。如果能这样做，你就能建立起一个完整的地球模型，并通过这个模型来帮助你记忆各种不同的地点名称和它们相互关系。
具体化练习：通过具体案例来加深对一般原则或理论上的理解，比如研究一个国家或者一片地域的情况。你可以探索该地区为什么会形成这种样的自然环境，以及它的人口分布怎样？文化特色是什么？历史背景又是什么？
跨学科融合：将其他学科与你的地理课程结合起来，比如物理学中的天文学可以帮助你更好理解太阳系内行星间距的事实，而生物学则可以让你更加清楚自己所居住区域独有的生物多样性。在这样的过程中，你会发现原来很多事情都是相互联系并影响对方的一个环节，每一次新的发现都会给你的全球视野带来新的光芒。
利用现代技术工具：使用谷歌地球这样的工具，可以让你的想象力得到极大的释放，让复杂的地形变简单，让遥远的地方变得近在眼前。但同时也要注意不要过分依赖这些工具，因为只有真正参与到探索当中才能真正感受到那个地方究竟是个什么样子，那才是最真实最有意义的事情。
持续更新维护：随着时间推移，每个人的见解都会发生变化，因此保持开放的心态，与他人交流分享新收获，对旧信息进行核查更新，也是一种非常好的方式。不断更新自己的认知框架，让自己始终保持一种求知若渴的心态，这无疑也是促进个人成长的一个很重要因素之一。
综上所述，“高中生应当如何有效积累自身关于全球范围内各国行政区划、大洋山脉河流分布以及主要气候带及其特征”这一问题，其答案并不单纯只是列举一些名词，更应该包含了一套全面而系统性的思考框架，以及一系列可操作性强且具有实际意义的手段。此外，还需不断寻求更多资源以便扩展自己的视野，使得原本简单却又充满潜力的“基础”逐渐转变为更加复杂而精妙的情境，从而使得同学们能够在未来的学习旅途中拥有坚固稳定的脚步，同时也能随着时间推移，不断追赶那一直向前的目标——成为一个既懂得如何用科学方法解决问题，又能敏锐洞察未来趋势的人才。
