在学习地理常识的过程中，高中生往往会遇到各种各样的地形问题，这其中包括了高山、大平原和盆地等。这些不同的地形类型对于理解地球的表面特征至关重要，它们之间的区别和分布也反映了地球的地质构造、气候条件以及人类活动等多方面因素。
首先，我们来看一下什么是高山。大多数人都会认为所有很高的地方都是“山”，但实际上，在地理学中，只有海拔超过2000米以上才被称为“高山”。例如，喜马拉雅山脉中的珠穆朗玛峰（Mount Everest）就是世界上最高的峰，其海拔达到了8848.86米。这些高山通常由古老的大陆板块碰撞形成，具有独特的地质结构，如断层带和褶皱，并且由于其高度而受到特殊的气候影响，如冰川覆盖。
接着，我们谈谈大平原。在一些地区，由于长期的地质作用，比如侵蚀或者沉积物堆积，大片土地形成了一片广阔而相对平坦的区域，这些地方就被称作大平原。美国密西西比河流域、中国黄土高原、日本九州岛南部都是典型的大型平原地区。这类地区在地理教学中尤为重要，因为它们不仅展示了自然环境与人类活动之间复杂关系，也是农业发展和人口聚集的一个主要原因。
接下来，我们探讨一下盆地。盆地是一种由侵蚀作用或沉积作用形成的大面积低洼区域，它们通常位于河谷底部，比如尼罗河三角洲或者美洲内卡尔沙漠盆地。这些低洼区域可能因为洪水、高温或其他自然灾害而成为人们居住的地方，但同时也容易遭受洪水泛滥甚至淹没，因此需要特别注意防治措施。在全球范围内，许多城市都建立在古老河床之上，如巴格达、孟买以及洛杉矶，都有着明显的地势下降，从而使得这里成为一个天然的蓄水池。
了解这些不同类型的地形对于任何一名高中生来说都是一项挑战，不仅因为它们在概念上存在差异，而且还因为它们在地球上的分布极为广泛，每一种都有其独特性质，而每种又都与周围环境紧密相连。在学习这门课程时，一位优秀教师应当通过视觉辅助材料，如图表、图片和模型，让学生能够更直观感受这些地域差异，以及它们如何塑造当下的文化习惯经济发展模式。此外，还应该鼓励学生去实践，将所学知识应用到现实生活中的具体案例分析，以此加深记忆，同时培养批判性思维能力。
综上所述，对于高中生的确，“如何区分”不同类型的地形是一个难题。但正是通过不断练习思考，以及系统性的学习，这个难题最终可以迎刃而解。一旦掌握了基本概念，再加上一定时间久的人体经验，就能轻松辨认出哪个地方是一个宽广的大陆，那里是一个陡峭的小镇，或许那儿则是一个宁静的小村庄。而这个过程，无疑也是我们逐步揭开地球秘密的一环，是我们成长路途上的宝贵经历之一。
