在科学小常识的学习中，小学生是最适合接触和掌握一些基础知识的年龄层。特别是在现代社会发展迅速、科技日新月异的今天，对于孩子们来讲，了解一些基本的科学知识尤为重要。其中，天文学作为一门探索宇宙奥秘的学科，对于培养孩子们对自然界和宇宙深邃世界的兴趣和好奇心具有不可替代作用。
首先，我们要让孩子们知道什么是天文学？简单地说，它就是研究我们所处宇宙中的星星、行星、恒星以及它们之间相互关系的一门学科。这意味着，从小学龄开始，就可以逐步引导他们去理解这个宏大的领域。
太阳系构成
在介绍太阳系时，我们应该从它的一个核心概念出发——中心的是太阳，而围绕太阳旋转的是八颗行星：水手六号（Mercury）、金星（Venus）、地球（Earth）、火卫二（Mars）、木卫二（Jupiter）、土卫二（Saturn）以及冥王星（Uranus）与海王星（Neptune）。这不仅仅是一个简单的事实陈述，更是一种教育方法，让小朋友通过记忆这些名字和顺序来认识这些词汇，并且建立起对这些词汇含义的一种直观印象。
行星特点
每个行星都有其独特之处，这正是我们可以通过比较和分析使孩子更深入地理解它们。例如，可以用一个比喻性的故事来说明火山活动丰富的地球与表面平静无动静的大气少量物质组成的地球相比。这样的方式既能激发他们对未知事物的好奇心，又能帮助他们形成对不同环境条件下生物生存状态不同的认识。
此外，还可以通过讲解行程周期或者距离太阳最近/最远的情况，以及各自是否有自然卫士等方面进行细致讨论，以便让小朋友能够将抽象的理论联系到实际生活中，使得学习过程更加生动活泼，有助于加强记忆力和想象力。
天文现象观测
除了理论知识，小学生也应该学会如何观察并记录周遭世界中的天文现象，比如月亮变换、流年节气变化等，这些都是非常好的教学材料。在做这些活动的时候，可以鼓励孩子们提问，比如为什么月亮会出现“满月”、“残缺月”，或者为什么季节会发生变化？这样的探究性学习方式能够激发他们的问题意识，同时也能促进批判性思维能力与逻辑推理能力。
科学实验室
如果条件允许，还可以设计一些简单的小型科学实验，如制作简易望远镜或模拟日食的情况，让孩子亲身体验一下观察大自然现象带来的乐趣。而在进行实验时，也应注意安全操作，不但提高了参与者的兴趣度，而且还锻炼了创造力的同时，也增强了遵守规则及责任感。
总而言之，在教授小学生关于太阳系的一般常识时，我们不仅需要传授具体事实信息，更应当注重启发思考，加强逻辑思维训练，以及培养解决问题能力。在这种氛围下，小学生就能够逐渐建立起自己关于宇宙这一广阔领域的心智图谱，从而开启一次全新的探索旅程。这不仅限于现在，他们将随着时间不断地扩展自己的视野，最终成为未来科学家或工程师，为人类社会贡献自己的力量。此刻，每个充满希望的小生命，都被赋予了一个前所未有的机会，即去探索那个永远超越我们的无尽空间——真实又神秘的大宇宙！
