一二年级学生制作环保手抄报不仅是为了完成作业，更重要的是要通过这个简单的活动，让孩子们对环保问题有所了解，培养他们保护环境的意识。那么，在制作环保手抄报时，一、二年级学生应该如何展示他们对环卫问题的理解呢？
首先，我们需要明确一二年级学生在做环保手抄报时，他们能够掌握和表达什么样的内容。一般来说，这些内容可以包括但不限于以下几个方面：学习生态平衡、节约资源、减少垃圾、保护动植物等。这些建立在基础知识上的主题，可以帮助孩子们从本质上理解环境保护的重要性。
接下来，如何将这些基本概念转化为实际操作中的一个简单而生动的手抄报？这就需要教师或家长提供必要的指导和建议。一种方法是让孩子们选择一些具体案例来说明某个环保概念，比如通过描绘树木过多导致森林火灾，或者描述河流污染后的水源枯竭等，以此来展现它们对于环境问题深刻认识。
除了直接描绘案例，还可以鼓励孩子们设计一些可视化的手法，如使用图片、图表或者简易的地图来辅助讲述故事。例如，如果讨论的是“减少塑料袋使用”，可以画出一次性塑料袋堆积成山的情景，并旁边用文字强调其对自然造成的问题。
再者，不同年龄段的小朋友可能会有不同的表现形式。在制作过程中，可以根据每个孩子的兴趣爱好进行调整。如果有的孩子擅长绘画，那么可以鼓励他/她以色彩丰富的情境画面去表现；如果有的则更擅长文字创作，那么让他/她以诗歌或短文形式去表达自己的见解也是一种很好的方式。
最后，不要忘记了技术层面的考虑。一二年级学生可能还没有完全掌握复杂的手工技巧，所以最好选用既简单又能体现主题意念的一些材料，比如废旧纸张、书页切片或者其他可回收物资进行装饰。此外，也不要忽略字体大小和颜色的搭配，使得整体设计既清晰又吸引人。
总之，要想让一、二年的学生成功地展现他们对于环卫问题的理解，就需要教师和家长共同努力，为他们提供适当的指导，同时给予足够空间让他们自由发挥。不仅如此，对于这一过程中产生的问题，也应及时给予反馈，以促进学习效果。只有这样，一二年级学生才能更加自信地完成一个简易而有意义的人类教育活动——制作关于环境保护的小型宣传册，即我们通常说的“环保手抄报”。
