探索光线与色彩的奥秘
在小学二年级的时候，我对光线和色彩产生了浓厚的兴趣。老师带我们做了一项简单实验，使用了不同颜色的透明纸、镜子和灯泡。我发现当我用红色透明纸覆盖灯泡时，投射到墙上的光是红色的；用绿色透明纸覆盖同一个灯泡后，投射到的光就变成了绿色。这让我明白了颜色的混合可以创造出新的颜色，并且通过不同的材料，可以改变亮度和颜色的效果。
学习水循环过程的小手工制作
小学三年级时，我们班上开展了一次关于水循环的小活动。在这个活动中，我们制作了一个简易的地球模型，用塑料瓶、棉花糖、小球等材料模拟地球的大气层、海洋和陆地。当我们将棉花糖（大气）下方的小球（太阳）点燃，它会慢慢融化，这个过程就像太阳发出的热量使得地球上的水分蒸发一样。然后，当棉花糖冷却并凝固，小球被吸引回到棉花糖内，就像雨滴落回地球表面一样。这不仅让我了解到了水循环的基本流程，也让学习变得有趣多了。
亲身体验植物生长规律
在小学四年级期间，我家里种植了一些蔬菜，如西红柿、黄瓜等。我负责每天给它们浇水，并注意观察它们的生长情况。随着时间的推移，我发现西红柿需要更多阳光，而黄瓜则喜欢阴凉处。这种实际操作让我更好地理解植物需要哪些条件才能健康成长，以及为什么有些地方适合种植某些作物，而不是其他地方。
观察昆虫行为学習生物多样性
小学五年级时，我们学校组织了一次野外踏青活动，在这次活动中，我遇见了许多各式各样的昆虫。我注意到蜜蜂飞行时如何从一朵花到另一朵花，不断采集蜜露，同时也传递授粉作用。此外，还有蝴蝶因为食用含有毒素的一类植物，其翅膀呈现出美丽而独特的图案，使我对生物多样性充满好奇心，同时也意识到了自然界中每一种生物都扮演着重要角色。
实践过滤器原理解决生活中的问题
一次家庭旅行中，由于我的口杯沾上了泥土，所以我不能喝自来水。但是我看到大人们怎么办，他们拿出一个装有细菌杀灭剂的小瓶，将其中的一部分液体倒入另一个清洁容器，然后倒入自来水，让它通过这个小容器过滤一下。这是一个简单但有效的手段，让我懂得到了过滤器原理以及其在日常生活中的应用价值，从此学会提前准备，以防万一再次遇到类似的情况。
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