在孩子的成长过程中，我们常常会注意到一个现象：小孩子学习新事物时似乎特别容易记住，而一旦他们进入了学校，尤其是到了初中和高中阶段，这种记忆力上的优势似乎逐渐消失了。这种现象引起了很多家长和教育工作者的关注，他们希望找到原因，并寻求方法来帮助孩子保持良好的学习习惯。
首先，让我们从小孩的认知发展说起。在儿童早期，脑部的大部分区域都处于快速发育状态，这使得他们能够很快吸收新的信息。由于他们对世界的理解还比较有限，所以对于任何新事物都是充满好奇心和开放性的。而这个特点正是促进他们快速掌握新知识的关键因素之一。
其次，小孩的情感与认知联系紧密。当他们学到一些内容时，如果这些内容能引起它们的情感反应，比如乐趣、惊喜或者兴奋，它们就会更有可能将这些信息转化为持久的知识。这就是所谓的小朋友“喜欢”的事情往往比成人“懂”得多，因为成人往往缺少这种情感驱动力的学习态度。
再者，小孩具有极强的模仿能力。当它们看到或听到的某个行为、概念或技能时，它们会努力模仿，从而加深对这一信息的理解。此外，由于儿童社会交往能力较弱，他们更多地依赖于家庭成员和老师作为主要的人际模型，因此能够迅速学会通过观察他人的行为来提高自己的认识水平。
然而，当孩子进入学校之后，他们面临着更加复杂的心理压力。学校中的课程设置通常要求学生处理大量抽象性质的问题，同时需要进行大量书面作业，以便检验学生是否真的掌握了所学知识。在这样的环境下，许多原本易于接受的事物变得难以理解，更不用说是记住起来了。这也是为什么在小学阶段，即便是最基础的一些数学概念，对很多学生来说也已经开始感到困难的情况。
此外，与幼儿园相比，中学及以上阶段对于时间管理、自我组织以及批判性思维等高级认知技能提出了更高要求。虽然这些技能对于成年人来说至关重要，但它们确实需要额外花费时间去培养。而在这个过程中，不同个体之间存在着巨大的差异，这也影响到了人们不同年龄段不同的表现。
最后，还有一点值得注意，那就是随着年龄增长，大多数人都会形成固有的思考模式和习惯。这意味着当遇到新的挑战时，我们可能倾向于使用已有的解决问题方式，而不是探索全新的解法。不过，这并不是一个坏事，只要我们意识到了这一点，并且不断地尝试更新我们的思维方式，就可以继续保持积极有效地学习新东西的心态。
综上所述，小朋友之所以能够轻松应付各种新任务，其背后的原因包括但不限于以下几个方面：丰富的情感体验、高度灵活的心智，以及适应环境变化速度快。但随着时间推移，一系列复杂化程度增加、新颖化程度降低的问题出现，使得许多大人忘却了一些简单而基本的事实。为了让自己保持持续进步，不断提升生活质量，我们应该致力于培养一种开放的心态，以及不断训练我们的创造性思维能力。
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