7月22日上午，来自辽宁省辽阳福阳外语学校的50名中小学师生踏上了前往中国科学院地理资源所地理科学馆科普展厅的征程。他们怀着对这座研究殿堂的敬仰和渴望学习的心情，通过这次参观，将为自己的教育生涯增添一抹色彩。在这个充满活力的早晨，他们聚焦于探索地理资源所展示的成果，这些成果不仅是科学探索的结晶，更是知识传承与创新创新的源泉。
在参观过程中，师生们深入了解了51个生态站分布的大沙盘。通过这一切，他们不仅加深了对我国地形区、河流等基本地理知识的理解，而且还从直观中汲取了宝贵经验。此外，在“气候变化历史档案”模块里，他们领悟到了利用树木年轮、湖泊沉积、黄土、花粉以及历史记录来研究全球气候变化这一重要原则，并且亲眼见证了如何利用这些史料和树轮来揭示气候变迁之谜。
针对日益严峻的地球环境问题，如土壤污染的问题，“为土壤疗伤”的展板、实物和模型详细解释了生物修复与化学治理两种解决方案。例如，植物修复技术巧妙运用蜈蚣草这种植物，它能够大量吸收土壤中的砷元素，将污染物转移到自身体内，从而减少土壤中的有害物质，同时通过合适处理防止二次污染发生。这一自然界提供的一种奇迹般的手段，让师生们目瞪口呆。
尽管参观时间有限，但这群学生却以饱满的心态接受并掌握了丰富知识。他们将此作为一个充实而意义非凡的假期结束。这也许只是开始，一定会有更多的人在未来利用这样的机会去探寻真知，为自己添加更多光芒；也许还有更多人会被这样的经历感召，从此走进科学的大门，不断追求更高层次的人类智慧与发展。
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