7月22日，辽宁省辽阳福阳外语学校的50位中小学师生在夏季假期的第一个周末，怀着对科学探索的热情和对知识学习的渴望，他们踏上了前往中国科学院地理资源所地理科学馆科普展厅的旅程。这个机会对于他们来说既充满了敬畏，也充满了期待。在参观当天，他们首先被展示的地理资源所成果引起了极大的兴趣。通过一系列互动式的大型沙盘模型，学生们不仅了解到了我国51个生态站点分布的情况，还进一步巩固了自己关于中国地形区、河流等基本地理知识。接着，在“气候变化历史档案”这一模块中，他们深入理解了利用树木年轮、湖泊沉积、黄土、花粉以及历史记录来研究全球气候变化的情况，并且从地理资源所最新研究成果中学习到了如何利用这些史料和树轮来分析气候变化规律。此外，对于日益严重的土壤污染问题，“为土壤疗伤”的专题展览通过丰富多彩的手段，如实物展示、交互式模型等，为师生们详细介绍了一系列污染土壤治理技术，其中包括生物修复和化学修复方法。特别值得注意的是，植物修复技术可以通过特定的植物如蜈蚣草大量吸收土壤中的有害物质，将其转移到植物体内，从而减少土壤中的污染物，同时也提出了合理处理这些植物以防止二次污染的问题。
尽管这次参观时间仓促，但师生的收获却是丰厚而深刻。这场科学之旅不仅让他们在假期中获得了宝贵的人文关怀，更激发了一种求知欲，让更多人参与到探索自然奥秘的行列里去。在这个过程中，每个人都成为了自主学习和思考的一员，而这种经历将会成为他们记忆里最珍贵的一笔财富。
