如何通过开展中学生科研小组辅导活动来保护地球

在2006年7月至8月，我组织了科研一线的研究人员和研究生前往北京市和平街一中，亲自指导中学生参与科研实践活动。我们鼓励学生利用暑期时间，在自己感兴趣的领域进行科学实验探索。根据学生们的兴趣爱好，我们共选择了5个科研课题，这些课题吸引了12名高中生的积极参与。这5个科研课题包括：基于网络环境的GIS空间信息分析典型案例研究、朝阳区草坪绿地及其肥料使用调查研究、北京市内旅游休闲活动的空间结构研究、北京市“蓝天计划”对城区树木生长的影响以及城市居民家庭生活用水调查研究（以学生家庭为主）。通过这种方式，我们不仅激发了中学生对科学实验的热情，而且取得了一系列令人满意的成果。在这些项目中，北京市内旅游休闲活动的空间结构研究赢得了二等奖和一等奖，而基于网络环境的GIS空间信息分析典型案例研究则获得三等奖。这次经历证明了通过这样的项目可以有效提升青少年科技素养，并在学术竞赛中取得显著成绩。