7月22日上午，来自辽宁省辽阳福阳外语学校的50名中小学师生踏上了前往中国科学院地理资源所地理科学馆科普展厅的征程。他们怀着对这座研究殿堂的敬仰和渴望学习的心情，通过这次参观，将为自己的教育生涯增添一抹色彩。在这个充满活力的上午，他们专注于探索地理资源所展示的成果，这些成果不仅是对自然世界深刻理解的体现，也是科技进步的一道亮丽风景。
在参观过程中，学生们被精致的大沙盘吸引了。这不是普通的地图，它不仅展现了我国51个生态站分布的情形，还让学生们能够直观感受中国的地形区、河流等基本地理知识。他们通过沉浸式学习，不仅巩固了已有的知识，而且还拓宽了视野，对这些基础概念有了更加深刻的认识。
接着，他们来到了“气候变化的历史档案”模块。在这里，他们了解到利用树木年轮、湖泊沉积、黄土、花粉以及历史记录等手段，可以研究全球气候变化。而且，这些资料并非简单堆叠，而是经过科学家精心整理，每一份都蕴含着丰富信息，为他们提供了一扇窗，让他们窥见气候变化研究背后的奥秘。
面对日益严峻的问题——土壤污染，科普展厅以其独特方式向师生们展示了一种解决之道。在这里，他们看到的是一个多层面的治理体系，不同方法相互补充，以植物修复技术为例，它利用蜈蚣草这种耐脏乱的小草大量吸收土壤中的砷，从而减少土壤中的污染物。但更重要的是，该技术并不只是一种物理清洁，更是在确保二次污染不会发生方面也下足功夫，因此它不但能治愈土地，也能保护环境。
尽管时间匆匆，只有一小部分，但这些青年教师和学生已经收获颇丰。这段假期不再单纯，是一种精神上的洗礼。相信，在未来的日子里，有更多的人会选择这样的休闲时光去追求知识，有更多的人会走进这样的事实与想象交织的地方，让自己成为其中的一部分。
